本课程与中职、高职（专科、本科）、普通高校、培训班同类课程的区别： 本课程面向高职学生，采用“项目导向、任务驱动”的模式，以“模块—项目—任务”的方式进行授课，课堂教学中遵循“项目提出—项目分析—项目实施”的环节一一展开，巧妙地将知识点、企业需求融入任务操作之中，使学生通过完成任务来深化对知识的理解与应用，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。 普通高校将该课程定位于学科导向、注重知识系统性和完备性。例如：讲解网页制作时，会涉及到：网站、服务器与浏览器、网页、网页制作工具、网页设计的相关计算机语言。 中职将该课程定位于word、excel、powerpoint的基本操作，不注重以项目的形式开展教学、软件之间的关联性以及学生素质目标的培养。 能力目标： 1. 能够说出计算机常用的硬件，并且能够根据自身需求选择配置合理的计算机。 2. 能够添加无线路由器，组建家用、办公用及宿舍用小型无线网络。 3. 能够完成邮箱注册，接收和发送邮件。 4. 能够使用搜索引擎从互联网上搜集所需要的信息。 5. 能够使用正确的指法完成盲打。 6. 能够根据自己的使用习惯和工作需要，设置WIN 7桌面环境。 7. 能够利用计算机对软件、文件进行管理。 8. 能够添加本地打印机和网络打印机。 9. 能够进行Word文档的新建、保存和文字录入文字编辑。 10. 能够完成文字段落和页面格式化 11. 能够完成图片、表格、艺术字、文本框、SmartArt图形和目录生成。 12. 能够进行文档打印输出。 13. 能够根据已有的数据进行录入，并能对表格数据进行格式化。 14. 能够使用公式和函数对表格数据进行处理。 15. 能够对表格中的数据进行排序、筛选和分类汇总。 16. 能够根据已有的数据建立正确的图表 17. 能够完成电子表格打印输出。 18. 能够创建和编辑演示文稿。 19. 能够在演示文稿中完成图形、图片、音频和视频的添加以及格式的设置。 20. 能够完成超链接动画及动作的设置。 21. 能够完成幻灯片的放映保存与打包。 22. 能够进行计算机系统木马查杀、驱动升级以及系统防护设置。 23. 能够对图片进行基础剪辑。 24. 能够转换音视频文件格式，能够进行音视频裁剪与合并。 25. 能够使用云存储软件。 26. 能够使用pdf阅读器。 27. 能够使用文字识别工具。 知识目标： 1. 了解计算机的起源与发展。 2. 知道计算机的分类及特点。 3. 理解计算机的硬件系统。 4. 知道计算机的软件系统。 5. 知道计算机网络的概念、发展历程、分类、组成。 6. 了解常见的网络硬件。 7. 了解ip地址的设置。 8. 掌握收发电子邮件。 9. 掌握使用搜索引擎搜索信息。 10. 知道ftp资源共享。 11. 掌握打字时双手的分工。 12. 掌握更改桌面图标、个性化、分辨率设置。 13. 掌握任务栏和开始菜单属性设置。 14. 掌握日期和时间更改。 15. 掌握文件和文件夹新建、重命名、复制、粘贴、移动、删除、还原、剪切、属性设置、快捷方式设置、显示隐藏扩展名。 16. 了解文件搜索。 17. 了解用户账户管理。 18. 了解添加或删除程序。 19. 了解打印机安装共享。 20. 掌握文档新建，保存，另存，删除，重命名、打印。 21. 掌握文字、段落、页面编辑及格式化。 22. 掌握图片、表格、艺术字、文本框，SmartArt图形创建和编辑。 23. 掌握目录生成及修改。 24. 掌握电子表格数据录入、编辑、格式化。 25. 掌握工作簿、工作表新建、复制、重命名、属性设置、打印。 26. 理解使用公式和函数（NOW、TODAY、YEAR、SUM/SUMIF、MOD、、VLOOKUP、ROW、AVERAGE、COUNT/COUNTIF、MAX/MIN、RANK、IF、MID、RIGHT/LEFT），对表格数据进行处理。 27. 掌握表格中数据的排序、筛选和分类汇总。 28. 掌握图表创建、编辑。 29. 了解幻灯片制作软件的特点和功能。 30. 了解演示文稿的工作界面。 31. 掌握演示文稿的创建、编辑。 32. 掌握演示文稿中图形、图片、音频、视频的添加及格式设置。 33. 掌握幻灯片超链接、动画及动作设置。 34. 掌握幻灯片的放映，保存及打包。 35. 知道计算机系统木马查杀、驱动升级、系统防护设置。。 36. 了解图片格式类型及图片基础剪辑。 37. 了解音视频格式及音视频裁剪与合并。 38. 了解云存储概念，云存储软件。 39. 知道pdf格式文件及pdf阅读器。 40. 知道文字识别工具。 素质目标： 1. 不为网络虚假信息助威，远离网络诈骗。 2. 具备较强的信息收集、信息处理、信息呈现能力 3. 养成良好的计算机使用习惯, 计算机文件管理有序。 4. 计算机是一台机器，在日常使用时要注意维护，比如查杀修复、电脑清理、优化加速、碎片整理等。 5. 用正确的命名规则给文档命名，不随意修改文件扩展名。 6. 页面排版是文档排版的一部分，不能忽略任何一个页面小元素，如页码。 7. 文档版面排版是设计工作，需要设计者用心思考，大胆尝试。 8. 养成利用表格的便捷计算数据的习惯,养成将表格设计符合大众审美的习惯。 9. 养成使用公式和函数计算数据的习惯。 10. 养成对大型数据使用电子表格进行分析的习惯。 11. 版面设计出色，并养成对图片、图形等素材能够自觉排版的习惯。 12. 提升对演示文稿的总体设计、版面设计、布局等方面综合评判的素质。 13. 能在大众面前大方得体的演讲，表达能力强。 14. 养成对计算机保护升级及定期维护意识。 15. 具有较强的图像处理创意思维和健康的审美意识以及较高的艺术鉴赏能力。 16. 通音视频剪辑、合并，培养学生艺术审美和修养。信息化时代，新鲜事物频繁涌现，并逐渐“入侵”到我们的工作和生活中，要永远保持积极学习的态度。